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2020届 高三语文 文学性阅读“木心”主题专练

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2020 届高三语文文学性阅读“木心”主题专练
一、阅读下面文本,完成下列各题。 那个在黑暗中大雪纷飞的人 林衍
伴着莫扎特与巴赫的钢琴曲,穿着黑色呢子大衣、戴着格子围巾的木心躺在鲜花中, 与这个世界告别。
“先生一辈子不落俗套,他要以‘木心的范儿’高贵地离开。”陈丹青说。 这位并不为人所熟知的老人,六年前离开美国,隐居在家乡乌镇的“晚晴小筑”里。同年, 其散文集《哥伦比亚的倒影》在国内出版。那时,这位在大陆的“新作者”已经 79 岁了。
事实上,早在 1984 年,台湾《联合文学》创刊号便为木心特设“散文展览”专号, 题名《木心,一个文学的鲁滨逊》。而那时木心的部分散文与小说也已经被翻译成英语, 成为美国大学文学史课程范本读物,与福克纳、海明威的作品编在同一教材中。
“在我与木心先生相处的 29 年里,我亲眼目击他如何挚爱艺术,如他自己所说:人 不能辜负艺术的教养。”陈丹青在悼词中写道。
上世纪 80 年代是木心文学创作的高峰期,他在的士里写,巴士站上写,厨房里一 边煮食一边写,最喜欢在咖啡店的一角写,写到其他的椅子都反放在台子上。
中国美院教授曹立伟还记得,木心很喜欢《诗经》,说如果别人拿《荷马史诗》和我 换《诗经》的话,我是不换的。他鼓励年轻人读尼采,说尼采是“钙”,可以使骨头硬起 来。讲到福楼拜时,他的眼睛会湿润起来。
生于 80 年代的书评人顾文豪曾去探访木心。先生少有客套寒暄,坐定,点烟,即 谈文学艺术。聊到兴起处,点烟时烟头竟反了,点了烟屁股,一吸差点儿烧到自己,忙说 “这就叫智者千虑,必有一失啊”。
木心还为顾文豪取来美国原版画册观赏,讲画时话不多,只说:“你们看画,我看 你们的眼睛。”临行时,顾文豪曾请木心签名留念,木心笑拒,答说:“今天要让你一无所 获,满载而归。”
“先生是有贵族气质的,把自我也当作艺术品在雕刻。”顾文豪说。 陈丹青称其为‘五四’文化的“遗腹子”,“先生可能是我们时代唯一一位完整衔接
古典汉语传统与‘五四’传统的文学作者”。 然而,木心本人却从未与任何文学团体结缘,始终自称为“文学的个体户”。

1946 年,他考入上海美专学*油画,不久后转入杭州国立艺专研*中西绘画。20 岁出头时,这位贵公子还曾是学生运动的领导者,白天上街游行,傍晚则点上一根蜡烛弹 奏肖邦。
新中国成立后,他仍旧长于绘画,热爱写作。 “文革”爆发后,从 14 岁起创作的 20 本小册子悉数被抄没。
在狱中,他用白纸画了钢琴的琴键,无声弹奏莫扎特与巴赫。他还在写交代材料的 白纸上写散文、诗歌。他写满了 66 张白纸的《狱中札记》,藏在棉袄夹层里。他还为此 创作了一首俳句:我白天是奴隶,晚上是王子。
他喜欢吃甜食,爱逛古董店,常在地铁口迷路。他爱看报纸,但从不看文艺界的新 闻。他也很少打开电视,偶尔破例是因为迈克尔·杰克逊的巡回演唱会。
他穿着讲究。他曾亲手把一条细灯芯绒直筒裤细细密密地缝成马裤,钉上一排五颗 扣子,用来搭配皮靴。他会戴着眼镜裁剪衬衫,并赞赏托尔斯泰是会自己做靴子的人。
“他太干净了。”曹立伟说,“这种干净是从内而外的。” 2006 年,他的作品被引入大陆,他本人也被陈丹青接回中国。虽然姗姗来迟,但 毕竟还是来了。陈丹青曾数次告诉读者,要去阅读木心,理解木心,因为在汉语书写持续 荒败的年代,是他在独自守卫汉语的富丽、汉语的尊严。 在木心深度昏迷的时候,十几个从全国各地赶来的读者在病床前照顾先生。陈丹青曾 把他们叫到先生的病房,这些年轻人会在木心的床前低声念起那首叫《我》的小诗:我是 那个在黑暗中大雪纷飞的人哪。
(选自《视野》2012 年第 3 期,有删改) (1)下列对文章的概括和分析,不正确的两项是(5 分) A.木心先生特立独行,受到体制的排挤,因此一直到晚年他的作品才被引入大陆。 B.文章列举木心先生在台湾和美国的文学影响,表现先生蜚声海外的文学创作成就。 C.木心不与任何文学团体结缘,自称“文学的个体户”,体现他对汉语书写现状的失望。 D.“他太干净了”,这句话既是对木心考究服饰的赞美,也是对他清洁的精神情怀的肯定。 E.文章对木心先生的缅怀,流露在对其趣事喜好的琐记中,让丰富而生动的木心跃然纸上。 (2)文章多处引用陈丹青和顾文豪的话,有何作用?(4 分) (3)“先生一辈子不落俗套,他要以‘木心的范儿’高贵地离开”,联系全文,请简要概 括这种“木心的范儿”表现在哪些方面?(6 分)
【解析】

(1)试题分析:回答此题,可将各选项表述同文本相关内容进行比较,以确定 正误。题中,A 项错误是强加因果,“他特立独行,受到体制排挤”文中无依据; C 项错误在于“体现他对汉语书写现状的失望”有误,应是个性使然。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 (2)试题分析:要分析引用陈丹青和顾文豪的话的作用,可根据“引用”在文 章对表现文章主旨和结构文章的一般性作用,结合文本具体情况分析。在文本中, 引用他们的话,可以更有力的突显木心先生对艺术的热爱以及他不落俗套的贵族 精神,表现了对先生的缅怀之情;同时更真实地再现了木心的风采,增强了文章 的感染力。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评 价 D。 (3)试题分析:回答此题,要抓住“范儿”一词的意思,在文本中仔细筛选能 表现“木心的范儿”的内容。根据文本看,“木心范儿”是一种不落俗套的贵族 精神,可以从形象方面、艺术修养方面、精神情怀方面和个性风采方面等去具体 分析。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴 赏评价 D。 【解答】 【答案】 AC

①更有力的突显了木心先生对艺术的热爱以及他不落俗套的贵族精神,表现了对
先生的缅怀之情;②引用二者的话
,更真实地再现了木心的风采,增强了文章的感染力。(4 分,各 2 分)
“木心范儿”是一种不落俗套的贵族精神,表现在以下几个方面:①外在形象方
面,他穿着考究,一丝不苟;②艺术修
养方面,他一生挚爱艺术,不辜负自己的艺术教养;③精神情怀方面,他在困境
中仍保持浪漫高贵的情趣;④个性风采方面
,他特立独行,不与任何文学团体结缘,自称“文学个体户”。(每点 2 分,任 3
点 6 分,言之成理即可。)
二、阅读下面文本,完成下列各题。 在黑暗中大雪纷飞
路明 木心,本名孙璞,号牧心,出生于乌镇东栅财神湾。1937 年年末,乌镇沦陷。当时
木心 10 岁,“小孩子们唯一能做出的抵抗行动是,不上日本宪兵队控制的学校。家里聘了 两位教师,凡亲戚世交的学龄子弟都来上课”。
在一次家庭聚会上,少年木心口出狂言,“写诗么,至少要像杜甫那样才好说写诗”, 惹得长辈们哄堂大笑。有的只当是童言无忌,有的说他是“四金刚腾云,悬空八只脚”。
木心和茅盾是远亲,孙家花园和茅盾故居在一条街道的两端。茅盾到上海做事,在乌 镇留下一屋子欧美文学经典。年少的木心手不释卷,如饥似渴地阅读,“得了‘文学胃炎 症’”。
书读多了,他便尝试着创作。起初是模仿古人的风格,家人看了他的诗,商讨:“弟弟 年纪这样轻,写得这样素净,不知好不好?”木心写道:“我知道他们的忧虑。大抵富家子 弟行文素净是不祥之兆,会出家做和尚的。”
19 岁时,他借口养病,独自上莫干山,雇人挑了两大箱书,其中有他钟爱的福楼拜和 尼采。一个人住在家族废弃的大房子里,专心读书、写文章。白昼一窗天光,入夜燃矿烛一 支。从夏初一直写到第二年的雪化时,交出三大篇论文———《哈姆莱特泛论》等,不为发 表,不求成名。
锦衣玉食的生活并不能让这个少年满足,尤其在那个动荡的时代,安逸仿佛是原罪。 “人家出洋留学,我只见过*静的湖。人家打过仗,我长到十多岁尚无上街买东西的经验。” 1947 年,一腔热血的木心参与了反饥饿反内战的学生运动。他走上街头,演讲,发传单, 大卡车上跳上跳下。
1948 年,木心短暂投奔新四军,绘制马恩列毛的巨幅画像。后因此事被开除学籍, 又被国民党通缉。木心避走台湾,直到 1949 年才返回大陆。不久他在解放军部队中做宣传 工作,因自小患肺结核,一边咯血,一边扭秧歌、打腰鼓。
“文革”时,他先是在本单位监督劳动,扫地、扫厕所。他的家被抄查三次,挖地三

尺,数箱画作、藏书、20 集手抄精装本全部被抄走。后来被囚禁 18 个月,折断三根手指。 某夜他乘看守不备,从木栅栏里钻出,逃出后茫然自顾,发现竟没有可以去的地方,只得又 从刚钻出的木栅栏里钻回。
他在烟纸背后写,在写交待材料的纸上写,夜里没有灯,就盲写。他前后写下 65 万 字,层层叠叠的蝇头小楷几乎无法辨认,他藏在破棉絮里带出来。这 65 万字里,没有声嘶 力竭,没有血泪控诉,有的只是他对美学和哲学的思考,以及断续写下的诗。是艺术让他熬 过最艰难的岁月。木心说,*时只知艺术使人柔情如水;*倭偻罚胖酪帐跻彩谷擞薪 刚不坏之心。
1982 年,木心旅居美国。在纽约牙买加区的一幢小公寓里,他以绝笔的心情日日写 作,写出了大量的论文、随笔、小说和诗歌。
上世纪 80 年代末,他为一群旅美的中国艺术家讲“世界文学史”,从而开始了一场 长达五年的“文学远征”。后来,陈丹青整理了那五年的五册听课笔记,共 85 讲,逾 40 万字。这不是一本纯粹的文学史,而是木心的个人文学记忆,是木心之所以为木心的渊源。 这是木心留给世界的礼物,也是文学的福音书。
2006 年,在孙家花园的废墟上新建起一座二层小楼,周围香樟、榆树丛生,名曰“晚 晴小筑”,那是木心晚年隐居之所。此时他在乌镇已无一个亲人,他是这个古老大家族的末 代苗裔。
2011 年 12 月 21 日 3 时,乌镇。那个在黑暗中大雪纷飞的人,归去了。 用木心自己的话来总结他的一生,是合适的:难得有一位渺小的伟人,在肮脏的世界 上,干净地活了几十年。
(选自《读者》2016 年第 2 期,有删改) 相关链接 ①木心爱陶潜,认为自己与陶潜相似,“文笔、格调,都有风的特征”,轻拂而过,不着痕 迹,水面却起了涟漪。(《谦谦君子木心》) ②木心是一位被人遗忘后又重新认识的文学大师,一位具有特殊文字悟性,用现代汉语让人 欣赏到经典精美的奇才。在海外,木心的名气要比在国内大得多,被视为深解中国传统文化 的传奇人物。(《游走于东西方文化间的木心》) ③人有两套传统,一套精神,一套肉体。我的祖先在绍兴,我能讲一口绍兴话;我的精神传 统在古希腊,在意大利,在达芬奇。所以我说我是绍兴希腊人。(木心)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是() A.木心小时候的文笔特别素净,这与他大量阅读形成的性格有着极大的关系,同时这种素净 的文笔也决定了他的文学创作的特点以及他一生的命运。 B.木心在 19 岁时就表现出对功名利禄的淡泊,他以养病为名一个人在莫干山专心读书、写 文章,将*一年时间中写了三大篇论文,但不是为了发表和扬名。 C.锦衣玉食的生活不是木心的追求,他认为一个人在动荡的年代太过安逸是一种原罪,是 需要改正的,于是他积极加入反抗国民党统治的行列。 D.“晚晴小筑”是木心最后的归宿,作为这个古老大家族的最后一个人,他就如自己喜爱 的陶潜一样隐居,过着与世隔绝的生活,直至孤独无助地去世。 E.木心有关精神传统和肉体传统的言论表明他肉体上流淌着绍兴的血,但对西方的文学、文 化一往情深,在精神上,一直是古希腊、意大利文明等西方文明引领他前行。
(2)木心在文学创作方面有哪些具体的想法和做法?请结合文本概括。
(3)请简要分析文章倒数第二段中“那个黑暗中大雪纷飞的人,归去了”这句话的作用。

(4)为什么说“难得有一位渺小的伟人,在肮脏的世界上,干净地活了几十年”是读木心
合适的总结?请结合文本内容简要探究。 【解析】 (1)试题分析:本题综合考查文章的内容和手法。解答此类题一定要在整体理解的基础上, 到原文中找到关键句子,然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。A 项,“这与他大量阅读形成的 性格有着极大的关系”说法有误;文章里说的是“起初是模仿古人的风格”;D 项,”作 为这个古老大家族的最后一个人”有误,文章最后说的是“此时他在乌镇已无一个亲人,他 是这个古老大家族的末代苗裔”。 【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【名师点睛】解答此类题的方法:①读全文,概括主要内容;②抓标题,概括主要内容;③ 理层次,概括主要内容。第一步:整体感知。借助人物的经历把握人物的形象,特别抓身份 的变化。第二步:筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法,关键性的语言最能显 示文章的思想内涵或作者的观点,可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步:到文中找 到与选项相关的内容,比较其异同。本题的五个选项都是对文本内容的分析。AD 两项的分 析与文本有出入。 (2)试题分析:题干问的是“木心在文学创作方面有哪些具体的想法和做法?请结合文本 概括",这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。依据题干,考生应到文中找到木心在文 学创作方面具体的想法和做法的内容,然后再进行概括。文章第二节“写诗么,至少要像杜 甫那样才好说写诗",这是小时候木心的想法。”他借口养病,独自上莫干山,雇人挑了两 大箱书,其中有他钟爱的福楼拜和尼采。一个人住在家族废弃的大房子里,专心读书、写文 章”“不为发表,不求成名”“他在烟纸背后写,在写交待材料的纸上写,夜里没有灯,就 盲写。他前后写下 65 万字,层层叠叠的蝇头小楷几乎无法辨认,他藏在破棉絮里带出来。 这 65 万字里,没有声嘶力竭,没有血泪控诉,有的只是他对美学和哲学的思考,以及断续 写下的诗。是艺术让他熬过最艰难的岁月““在纽约牙买加区的一幢小公寓里,他以绝笔的 心情日日写作,写出了大量的论文、随笔、小说和诗歌”。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【技巧点拨】对于筛选信息题,考生应认真审题,从题干中找到筛选的依据和方向,比如本 题,“木心在文学创作方面有哪些具体的想法和做法?请结合文本概括",这句话中就给出 了筛选的方向,即考生应到文中圈划出木心在文学创作方面的具体想法和做法,然后再进行 概括。依据题干所说,到文中圈划出相关的信息,最后依据分值分条作答。 (3)试题分析:题干问的是“请简要分析文章倒数第二段中‘那个黑暗中大雪纷飞的人, 归去了‘这句话的作用”,这是考查段落的作用。先找到这句话,分析其内涵和技巧,然后 再看这句话与上下文的关联。”那个黑暗中大雪纷飞的人,归去了”,从内容上看,主要是 表现木心的生活态度;从结构上来看,与文章的标题相照应;同时也点明木心去世的季节。 【考点定位】把握文章结构。能力层级为分析综合 C。 【技巧点拨】此类题是实用类文本阅读中较难的一道题,因为它不仅仅要求结合对文本的理 解作答,更要求学生有一定的理论基础。那么就需要对这些内容有一定的积累。如:考查的 文段在文章的首段部分,那么其基本作用有:开篇点题、总括全文、引领全文、渲染气氛、 奠定感情基调、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、照应文章标题、有文采吸引读者、首 尾呼应、交代时间地点社会环境、起兴、交代作者的观点态度等作用。如:这一文段在文章 的中间部分则有:承上启下、总领下文、总结上文、为下文作铺垫、补充说明、增强文章说 服力、丰富人物形象、交代缘由、使文章内容富于变化别具情致、丰富文章内容、揭示文章 主旨、呼应标题等作用。而作为文章尾段部分则有:点明中心、深化主题、升华主旨、照应

前文、首尾呼应、言有尽而意无穷等作用。只要对这些理论性的内容烂熟于心再按照这种题 的答题格式:①语段的作用+②结合文本具体阐释来作答,就一定是一个完美的答案。比如 本题考查的这句话可以从内容和结构两个角度分析其作用。 (4)试题分析:题干问的是“为什么说‘难得有一位渺小的伟人,在肮脏的世界上,干净 地活了几十年’是读木心合适的总结?请结合文本内容简要探究”。首先应分析"难得有一 位渺小的伟人,在肮脏的世界上,干净地活了几十年”这句话的内涵,可以抓住“渺小”“伟 人”“肮脏”“干净的活”这几个词理解。然后从文学创作方面、为人治学方面、生活经历 方面来解读他的一生。 【考点定位】探究文本中的某些问题,提出自己的见解。能力层级为探究 F。 【技巧点拨】审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作 用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。审题时注意:是否选准 题眼(答题重点);是否选全要点(要答几个方面);是否选准角度(以谁为陈述主体 );是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时,注意“问“与“答”要照 应好。答题:“规范作答”不能忘记的三个原则 :(1)答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);(2)选择并重组文中关键词句 (注意原文表述角度与设问角度是否一致 );(3)分点分条作答。比如本题,从题干的提示中可以知道,考生应到文中找出“难得 有一位渺小的伟人,在肮脏的世界上,干净地活了几十年”这句话,然后结合木心的一生来 分析具体的表现。 【解答】 【答案】 (1)A D (2)想法:小时候认为写诗要像杜甫那样。做法:(1)上山“闭关”创作,不为发表, 不求成名。(2)“文革”中用艺术熬过最艰难的岁月,在困境中,他笔耕不辍,前后写下 65 万字。(3)在美国时用绝笔的心情每天写作,写了大量的随笔、小说和诗歌等。 (3)(1)表现木心的生活态度,即便是在困境中,依然不放弃对艺术的追求。(2)点明 木心去世的季节。木心去世是在冬天。(3)照应文章题目。 (4)(1)木心一生经历坎坷、传奇。少年时生活在动乱年代,青年时期参加革命,壮年 在“文革”中饱经磨难,老年漂泊美国,最终回到故乡。(2)木心的文学成就很高。木心 被称为文学大师,在国外被看作深解中国传统文化的传奇人物。(3)木心专心治学,为人 淡然。木心不管是少年治学还是后来写作都很专心。木心爱陶潜,文笔和为人都素净而淡然。 (4)无论什么时候都能保持高尚的情操。乌镇沦陷后,不上日本宪兵队控制的学校;解放 战争时期,参见学生活动;“文革”中坚持写作,在文化中修炼自己;漂泊海外时,有一颗 追求艺术、热爱家乡的赤子之心。




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