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XX八年级物理知识学*总结要点汇总:摩擦力

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学*永无止境 XX 八年级物理知识点汇总:摩擦力 读一读:阅读课本第 50 页和第 51 页的“科学世界”这 一栏目,认识摩擦与我们之间的关系。 结论:摩擦对我们来说有时有益,我们会设法增大它, 常用的方法是(1)____, (2)____, (3)___ _;摩擦有时对我们有害,我们要设法减小它,常用的方法 有: (1)____, (2)____, (3)____。有时我 们还会使用一些特殊的方法,如(1)使两个接触面彼此分 离,如磁悬浮列车就是采用这个办法, (2)变滑动为滚动, 如滚珠轴承。 【整体感悟,突破难点】 .理解摩擦力产生的条件 从前面的自主学*我们已经知道什么叫摩擦力。也就是 说,要产生摩擦力,需要满足两个条件:①两个物体必须相 互接触;②两个物体间发生相对运动。 上面我们提到的摩擦力其实只是摩擦力的一种,叫做 “动摩擦力” ,也就是说,两个物体间已经发生了相对运动。 严格来讲,这种动摩擦力是一个物体在另一个物体表面滑 动,所以应称作为滑动摩擦力。一个物体在另一个物体表面 滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。 但是,实际上还有另一种摩擦力,叫做“静摩擦力” 。 例如:①推桌子没有推动,就是因为地面给桌子施加了一个 专业的学* 学*永无止境 阻碍其运动的摩擦力。②握在手里的酱油瓶之所以没有掉 下,就是因为酱油瓶受到了手对它施加的摩擦力——静摩擦 力。像以上两种摩擦力,满足两个条件:一是两个物体必须 相互接触,二是两个物体之间要发生相对运动。所谓“要发 生相对运动”指的是还没有发生但是有发生相对运动的趋 势。例如:当用一个不大的水*力 F 推木块,虽然木块仍然 保持静止,但已经有了“要发生”沿桌面的运动,即有了相 对运动的趋势,因此桌面对木块产生了摩擦力,这时的摩擦 力发生在有相对运动趋势的静止物体之间,称为静摩擦力, 当水*推力 F 不断增大,使木块沿桌面“已经发生”运动时, 桌面就产生了阻碍木块运动的动摩擦力,这时就不再有静摩 擦力了。 怎样理解“相对运动”和“相对运动趋势”呢? 所谓“相对”是指把与研究对象接触的另一个物体作为 参照物,如果位置发生变化,就发生了“相对运动” ,如果 位置不发生变化,就称为“相对静止” 。所谓“趋势”的判 断,就是在假定两相对静止物体之间没有摩擦时,两物体还 是相对静止,则这两物体间就没有“运动趋势” ,如能发生 相对运动就有“运动趋势” ,相对运动的方向就是相对运动 趋势的方向。 例 1 手握瓶子静止在空中时,瓶子在竖直方向上受_ ___力和重力的作用。增大手的握力,上述该力的大小变 专业的学* 学*永无止境 化应该是____(填“变大”或“变小” ) 【解析】 瓶子处于静止状态,应受*衡力的作用,竖 直方向上有重力作用,与重力组成*衡力的,只能是(静) 摩擦力(有向下运动趋势) 。当增大手的握力时,瓶子的运 动状态不变,仍受*衡力作用,所以摩擦力应仍与重力大小 相同。把静摩擦力的大小用滑动摩擦力大小的有关因素来判 断,是导致题目答案出现错误的常见原因。 注:在初中阶段不严格要求区分什么叫动摩擦或是静摩 擦,只要能简单分析是否受摩擦就行了。 2.摩擦力的方向和作用点 由于摩擦力是阻碍物体的相对运动,因此摩擦力的方向 必定与物体相对运动的方向相反。注意:不能把摩擦力方向 理解为必定与运动方向相反,也就是说,摩擦力有时阻碍物 体运动,有时利于物体运动,但无论哪种情况,必与相对运 动(或相对运动趋势)方向相反。例如人走路时,地面给鞋 底的摩擦力方向是与人的运动方向相同的。 摩擦力的作用点:在接触面上(初步讨论这个问题时, 可把作用点画在物体的重心上) 。 例 2 用力骑自行车在水*路面上行驶时,地面对前轮车 胎的摩擦力用 f1 表示, 地面对后轮车胎的摩擦力用 f2 表示, 则( ) A.f1 和 f2 的方向均向前 专业的学* B.f1 和 f2 的方向均向 学*永无止境 后 c.f1 的方向向前,f2 的方向向后 后,f2 的方向向前 【解析】本题考查的是摩擦力的方向,摩擦力的方向总 是与相对运动或相对运动趋势的方向相反,这是判断摩擦力 方向的依据。 本题中自行车的后轮为驱动轮, 人骑自行车时, 脚踏踏板,带动后轮转动,后轮轮胎与地面接触点在车前进 时, 有向后运动的趋势, 因此地面给后轮轮胎向前的摩擦力。 而自行车的前轮为从动轮,车向前运动时,前轮轮胎与地面 接触点有向前运动的趋势,因而摩擦力的方向向后,故应选 D。 【点评】 摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反, 这里一定要注意是相对运动方向而不是运动方向。 D.f1 的方向向 专业的学*



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